E.V.G. Lab — інавацыйная адукацыйная прастора па 5 прадметах. Мы не даём гатовых адказаў і прынцыпова супраць бяздумнага спісвання: метад Сакрата, разбор фота сшытка і жывыя сімулятары вучаць мысліць сістэмна.
Матэматыка і фізіка — не догмы, а палігон адкрыццяў. Вучань вылучае гіпотэзы, правярае іх на сімулятарах і сам усведамляе законы прыроды.
Замест незразумелых літар — жывыя геаметрычныя чарцяжы, графікі функцый, фізічныя бэлькі, біты інфармацыі і хімічныя рэакцыі.
Крок за крокам — рост логікі і ўпэўненасці. Кожны вырашаны крок дае разуменне: «Я магу дайсці да сутнасці сам, без падказак і спісвання».
Пераключайцеся паміж прадметамі і кіруйце параметрамі: матэматычная мікраразметка імгненна пераразлічвае мадэлі ў рэальным часе.
Вучань бачыць: знак каэфіцыента $k$ задае рост або спад функцыі, а $b$ — кропку перасячэння з воссю $OY$.
Індыкатар мяняе колер: чырвоны ($pH < 4$), зялёны ($pH = 7$), фіялетавы ($pH > 10$).
Жывая дэманстрацыя разбору задачы. Паглядзіце, як напарнік чытае фота рукапіснага чарнавіка, робіць педагагічную паўзу і накіроўваючымі пытаннямі вядзе вучня да самастойнага адкрыцця.
Вучань не тыкае бяздумна ў экран: усе выкладкі выконваюцца сінім пяром на клетчастым аркушы. Фота старонкі ідзе наставніку — ён чытае выкладкі і разбірае памылку пытаннямі, а не гатовым адказам. Фота бачыць толькі сам вучань: без геалакацыі і чужых вачэй.
Фізічнае пісанне актывізуе сенсаматорныя зоны мозгу. Формулы і алгарытмы ўсаджваюцца ў памяці ў 3 разы мацней, чым пры кліках мышкай.
Наставнік з камп'ютарным зрокам чытае рукапісныя дробы, карані, сістэмы ўраўненняў і чарцяжы проста з фота клетчастага аркуша — і разбірае іх пытаннямі.
Вучань трэніруе афармленне: чарціць па лінейцы, вылучае адказ, піша разборліва. Да школьнай дошкі і экзаменаў ён выходзіць з цвёрдай рукой.
Кожны вечар тысячы школьнікаў сядзяць над складанымі прыкладамі, а раніцай атрымліваюць сшытак, спісаны чырвоным атрамантам. Без тлумачэння логікі, без разбору прычын — толькі закрэслены адказ, тлустая двойка і загад «думаць лепш». У E.V.G. Lab мы ператвараем памылку з нагоды для сораму ў галоўны рухавік разумення.
Спецыяльны 4-тыднёвы практыкум самадыягностыкі для вучняў 7–9 класаў. Вучым падлетка алгарытмам пераправеркі ўласных рашэнняў на паперы, здымаем страх строгіх настаўнікаў і развіваем логіку на рэальных задачах са школьнай праграмы.
Мы свядома пераасэнсавалі слова «кантроль». Для нас гэта не сачэнне за экранам, не кейлогеры і не вечаровыя допыты над дзённікам. Гэта разумны радар сапраўдных навыкаў, абарона зроку падлетка і магчымасць падтрымаць яго ў адзін клік — захоўваючы даверу і асабістую прастору.
E.V.G. Lab не лезе ў сацыяльныя сеткі і гісторыю браўзера. Перапіску дзіцяці з наставнікам і фота сшытка не бачыць ніводзін дарослы — ні бацькі, ні настаўнік, ні спецыяліст, ні адміністратар платформы. Дарослым бачны толькі прагрэс і засваенне тэм.
Паштоўкі на экран дзіцяці ў адзін клік: пахваліць, паклікаць пазаймацца, зрабіць перапынак для вачэй (правіла 20-20-20) або своечасова пайсці спаць — без выкрыкаў з суседняга пакоя. Толькі гатовыя кнопкі, без свабоднага тэксту: гэта клопат, а не яшчэ адзін чат. Дзіця ўбачыць паштоўку ціха, у куце экрана, і закрые яе само. У картцы дзіцяці вы выбіраеце мову, на якой яму адказвае наставнік: адну з 33 еўрапейскіх моў — ад беларускай і украінскай да нямецкай і польскай. Там жа — картка ўваходу з QR-кодам для планшэта (PIN на ёй не друкуецца) і новы PIN, калі дзіця яго забыла; змяніць PIN дзіця можа і само.
Сухая адзнака ў журнале не вучыць думаць. У кабінеце сям'і — радар навыкаў кожнага дзіцяці: серыя дзён, час заняткаў за тыдзень, засваенне тэм па прадметах словамі «засвоена», «замацоўваецца», «пачата» і карта ведаў — тая ж, якую дзіця бачыць у сябе. Відаць, што можна разабраць у спакойнай размове без сварак. Запрасіце ў кабінет другога бацьку або бабулю — яны ўбачаць той жа радар, але не перапіску. Настаўнік так жа запрашае ў клас калегу. У кожнага запрашэння відаць крок: спасылку яшчэ не адкрылі, адкрылі, уліковы запіс створаны і чакае пацверджання пошты, або ўваход ужо адбыўся; ліст-запрашэнне можна адправіць яшчэ раз.
Бацька рэгіструецца сам і ў майстры «Дадаць дзіця» ўказвае, як звяртацца да дзіцяці, год нараджэння, клас, праграму і мову, прыдумвае PIN — і атрымлівае картку ўваходу з QR-кодам. Калі ў дзіцяці ўжо ёсць акаўнт, яно ў сваім дадатку паказвае аднаразовы «код для бацькоў» і само пацвярджае, што гэта яго сям'я. У картцы дзіцяці відаць, у якіх класах і кабінетах яно займаецца, і любы з бацькоў можа прыбраць яго адтуль.
Пры першым уваходзе дзіця за тры кароткія крокі выбірае памер тэксту да 200 %, шрыфт, які лягчэй чытаць, высокую кантраснасць або іншыя колеры, калі нейкія колеры яно разрознівае горш, і менш анімацый і гукаў. Усё відаць адразу на прыкладзе, крокі можна прапусціць і вярнуцца да іх з меню. Гэтыя налады бачыць толькі само дзіця — ні бацькі, ні настаўнік, ні спецыяліст.
EVG Lab усталёўваецца на тэлефон, планшэт або камп'ютар як прыкладанне — проста з браўзера, без крамы прыкладанняў: у дзіцяці свой «EVG Lab», у дарослых — «EVG Кабінет» з хуткім пераходам у кожнае коло, а любое коло можна ўсталяваць асобнай іконкай. Трэнажоры, якія ўжо адкрываліся, працуюць і без інтэрнэту. Дзіця і бацька ўваходзяць на адной прыладзе, кожны пад сваім акаўнтам: выхад аднаго не выкідвае другога, а кабінет бацькі пасля перапынку пытае пароль, калі прыладай карыстаецца і дзіця.
Дарослы сам выбірае для кожнага віду push на тэлефоне, ліст або нічога, задае ціхія гадзіны і свой часавы пояс: сігнал «можа спатрэбіцца падтрымка» (без тэксту перапіскі), тыднёвую зводку навыкаў па нядзелях, заяўкі ў клас і запрашэнні. Дзіцяці прыходзяць паштоўкі ад сям'і, напамін пазаймацца ў дні і гадзіны, абраныя самім дзіцем, і параду зрабіць перапынак пасля доўгай працы — усё гэта можна выключыць. Усе апавяшчэнні сабраны ў званочку кабінета і ў меню прыкладання дзіцяці. На прыладзе, якую дзеляць з дзіцем, push кабінета не ўключаюцца.
Дарослыя і дзеці могуць уваходзіць ключом доступу — адбіткам пальца, тварам або Windows Hello — замест пароля або PIN. Адбітак і твар застаюцца на прыладзе, у нас захоўваецца толькі адкрыты ключ. PIN дзіцяці застаецца запасным спосабам, а калі планшэт згубіўся, бацька або маці выдаляе ключы доступу дзіцяці ў яе картцы. Кабінет пасля перапынку на агульнай прыладзе таксама можна пацвердзіць ключом.
Бацькі, настаўнікі і спецыялісты могуць уваходзіць і рэгістравацца праз Google: уліковы запіс з тым жа пацверджаным email звязваецца сам, новаму даросламу застаецца выбраць, хто ён. Дзецям уваход праз Google недаступны — у іх логін, PIN або ключ доступу.
Дзіця заўсёды бачыць, што адказвае ШІ-наставнік: праграма, а не чалавек. У наставніка пастаянныя правілы для дзяцей: толькі тэмы, якія адпавядаюць узросту, ніякіх просьбаў пра асабістыя дадзеныя, а пры прыкметах небяспекі — беражлівая парада пагутарыць з дарослым і нумар тэлефона даверу краіны дзіцяці (нумары правераны па афіцыйных крыніцах). Кожнае паведамленне перад адказам правяраецца на бяспеку. Калі дзіцяці можа спатрэбіцца падтрымка, апекун атрымлівае сігнал без тэксту перапіскі. На няўдалы адказ дзіця скардзіцца адной кнопкай. Бяспека і прыватнасць →
Настаўнік стварае клас і дае вучням код, спасылку або QR-код: дзіця само адпраўляе заяўку, настаўнік яе прымае. Акаўнты дзяцей настаўнік не стварае — калі ў вучня акаўнта няма, настаўнік запрашае бацьку, і той дадае дзіця ў сваёй сям'і. У аглядзе класа — засваенне тэм праграмы класа па кожным вучні і па кожнай тэме, і больш нічога: ні перапіскі, ні фота, ні таго, што дзіця вучыць па-за праграмай.
Спецыяліст стварае сваю практыку і запрашае калег. Спецыялісты на платформе праходзяць праверку кваліфікацыі, і побач з імем сям'я бачыць адзнаку «спраўджаны»: такі спецыяліст сам запрашае сям'ю лістом або спасылкай, а знаёмага спецыяліста без адзнакі сям'я можа запрасіць сама. Кантакты спецыяліста сям'і не паказваюцца. Дзіця з'яўляецца ў практыцы толькі пасля асобнай згоды бацькоў: на старонцы запрашэння простымі словамі сказана, што ўбачыць спецыяліст — засваенне тэм, час заняткаў, зводныя лічыльнікі дзеянняў, — і чаго не ўбачыць: перапіску, фота, налады даступнасці. Закрытыя нататкі бачаць толькі калегі па практыцы. Бацька адклікае згоду ў любы момант, а даныя застаюцца ў дзіцяці.
Шаноўны настаўнік! Калі вы даведаліся, што ваш вучань займаецца ў асяроддзі E.V.G. Lab — будзьце ўпэўнены: мы — вашы галоўныя саюзнікі. Платформа катэгарычна супраць сайтаў з гатовымі дамашнімі заданнямі і створана для таго, каб дзіця вучылася думаць і разумець сутнасць кожнага дзеяння.
У код сістэмы ўшыты строгая забарона на выдачу гатовых адказаў і каранёў. Мы катэгарычна супраць бяздумнага спісвання з рашэбнікаў. Калі вучань просіць «рашы за мяне», сістэма мякка адмаўляе і задае сакратаўскае накіроўваючае пытанне.
Ніякага бяздумнага клікання: вучань павінен пісаць выкладкі сінім пяром у клетчастым сшытку і дасылаць фота. Гэта захоўвае дробную моторыку і акуратнасць афармлення.
Пры праверцы дамашняга задання сістэма паведамляе толькі нумар задачы з памылкай, але не паказвае пальцам на радок або знак, стымулюючы вучня знайсці недакладнасць самому.
Зняўшы вечаровую напружанасць і разабраўшы цяжкія месцы па крокам, вучань прыходзіць на ўрок упэўненым, падымае руку і разумее логіку вашай школьнай праграмы.