E.V.G. Lab je inovativní vzdělávací prostředí pro 5 předmětů. Nedáváme hotové odpovědi a zásadně jsme proti bezmyšlenkovitému opisování: sokratovská metoda, rozbor fotek sešitu a živé simulátory učí myslet systematicky.
Matematika a fyzika nejsou dogmata, ale prostor pro objevy. Žák formuluje hypotézy, ověřuje je na simulátorech a sám si uvědomí zákony přírody.
Místo nesrozumitelných písmen živé geometrické náčrty, grafy funkcí, fyzikální nosníky, bity informací a chemické reakce.
Krok za krokem roste logika a jistota. Každý vyřešený krok přináší pochopení: „Dokážu přijít na podstatu sám, bez nápověd a opisování.“
Přepínejte mezi předměty a ovládejte parametry: matematický mikrorozbor okamžitě přepočítává modely v reálném čase.
Žák vidí: znaménko koeficientu $k$ určuje růst nebo pokles funkce, $b$ je bod průsečíku s osou $OY$.
Indikátor mění barvu: červená ($pH < 4$), zelená ($pH = 7$), fialová ($pH > 10$).
Živá ukázka skutečného rozboru úlohy. Sledujte, jak kamarád čte fotku rukopisného konceptu, dělá pedagogickou pauzu a navádějícími otázkami vede žáka k samostatnému objevu.
Žák neklepe bezmyšlenkovitě do obrazovky: všechny výpočty dělá modrým perem na čtverečkovaném listu. Fotka stránky jde tutorovi — ten čte výpočty a chybu rozebírá otázkami, ne hotovou odpovědí. Fotku vidí jen sám žák: bez polohy a bez cizích očí.
Psaní rukou aktivuje senzomotorické oblasti mozku. Vzorce a postupy se v paměti usadí 3× pevněji než při klikání myší.
Tutor s počítačovým viděním čte rukopisné zlomky, odmocniny, soustavy rovnic a náčrty přímo z fotky čtverečkovaného listu — a rozebírá je otázkami.
Žák trénuje úpravu: rýsuje podle pravítka, zvýrazňuje odpověď, píše čitelně. U školní tabule i u zkoušek vystupuje s jistou rukou.
Každý večer sedí tisíce školáků nad složitými příklady a ráno dostanou sešit počmáraný červeným inkoustem. Bez vysvětlení logiky, bez rozboru příčin — jen přeškrtnutá odpověď, tučná pětka a příkaz „přemýšlej lépe“. V E.V.G. Lab proměňujeme chybu z důvodu k zahanbení v hlavní motor porozumění.
Speciální 4týdenní praktikum sebediagnostiky pro žáky 7.–9. tříd. Učíme dospívající algoritmy kontroly vlastních řešení na papíře, zbavujeme je strachu z přísných učitelů a trénujeme logiku na skutečných úlohách ze školního kurzu.
Slovo „kontrola“ jsme vědomě přehodnotili. Pro nás to není sledování obrazovky, žádné keyloggery a večerní výslechy nad deníkem. Je to chytrý radar skutečných dovedností, ochrana zraku dospívajícího a možnost podpořit ho jedním kliknutím — se zachováním důvěry a osobního prostoru.
E.V.G. Lab nezasahuje do sociálních sítí ani do historie prohlížeče. Konverzaci dítěte s tutorem a fotky sešitu nevidí žádný dospělý — ani rodiče, ani učitel, ani specialista, ani administrátor platformy. Dospělým jsou vidět jen pokrok a zvládnutí témat.
Pohlednice na obrazovku dítěte jedním kliknutím: pochválit, pozvat k učení, dát přestávku pro oči (pravidlo 20-20-20) nebo včas jít spát — bez volání z vedlejšího pokoje. Jen hotová tlačítka, bez volného textu: je to péče, ne další chat. Dítě uvidí pohlednici tiše, v rohu obrazovky, a samo ji zavře. V kartě dítěte vyberete jazyk, ve kterém mu odpovídá tutor: jeden z 33 evropských jazyků — od běloruštiny a ukrajinštiny po němčinu a polštinu. Tam je také přihlašovací karta s QR kódem pro tablet (PIN se na ní netiskne) a nový PIN, pokud ho dítě zapomnělo; PIN si dítě může změnit i samo.
Suché hodnocení v žákovské knížce nenaučí přemýšlet. V prostoru rodiny je radar dovedností každého dítěte: série dnů, čas strávený učením za týden, zvládnutí témat podle předmětů slovy „zvládnuto“, „upevňuje se“, „začato“ a mapa znalostí — stejná, kterou vidí dítě u sebe. Je vidět, co lze v klidném rozhovoru bez hádek rozebrat. Pozvěte do prostoru druhého rodiče nebo babičku — uvidí stejný radar, ale ne konverzaci. Učitel stejným způsobem zve do třídy kolegu. U každé pozvánky je vidět krok: odkaz ještě nebyl otevřen, byl otevřen, účet je vytvořen a čeká na potvrzení e-mailu, nebo už proběhlo přihlášení; pozvánku e-mailem lze odeslat znovu.
Rodič se zaregistruje sám a v průvodci „Přidat dítě“ uvede, jak ho oslovovat, rok narození, třídu, program a jazyk, zvolí PIN — a dostane přihlašovací kartu s QR kódem. Pokud dítě už účet má, ukáže v aplikaci jednorázový „kód pro rodiče“ a samo potvrdí, že jde o jeho rodinu. V kartě dítěte je vidět, v jakých třídách a praxích se učí, a kterýkoli z rodičů ho odtud může odebrat.
Při prvním přihlášení dítě ve třech krátkých krocích vybere velikost textu až 200 %, písmo, které se čte snáz, vysoký kontrast nebo jiné barvy, pokud některé barvy rozlišuje hůř, a méně animací a zvuků. Všechno je vidět hned na příkladu, kroky lze přeskočit a vrátit se k nim z menu. Tato nastavení vidí jen samo dítě — ne rodiče, ne učitel, ne specialista.
EVG Lab se instaluje do telefonu, tabletu nebo počítače jako aplikace — přímo z prohlížeče, bez obchodu s aplikacemi: dítě má svůj „EVG Lab“, dospělí „EVG Oblast pro dospělé“ s rychlým přechodem do každého kruhu a libovolný kruh lze přidat jako samostatnou ikonu. Simulátory, které se už otevíraly, fungují i bez internetu. Dítě a rodič se přihlašují na jednom zařízení, každý za sebe: odhlášení jednoho neodhlásí druhého a oblast pro rodiče po přestávce žádá heslo, pokud zařízení používá i dítě.
Dospělý si pro každý typ sám vybere: push v telefonu, e-mail, nebo nic. Nastaví tichou dobu a vlastní časové pásmo. Signál „může potřebovat podporu“ (bez textu konverzace), týdenní přehled dovedností v neděli, žádosti do třídy a pozvánky. Dítěti chodí pohlednice od rodiny, připomínka procvičování v dnech a v čase, které si dítě zvolilo samo, a připomínka přestávky po dlouhé práci. Všechno to dítě může vypnout. Všechna upozornění jsou ve zvonečku v Prostoru a v menu aplikace dítěte. Na zařízení sdíleném s dítětem se push z Prostoru nezapíná.
Dospělí i děti se mohou přihlašovat přístupovým klíčem — otiskem prstu, obličejem nebo Windows Hello — místo hesla nebo PINu. Otisk prstu a obličej zůstávají v zařízení, u nás se uchovává jen veřejný klíč. PIN dítěte zůstává jako záložní způsob, a když se tablet ztratí, rodič smaže klíče dítěte na jeho kartě. Prostor po přestávce na sdíleném zařízení lze potvrdit také klíčem.
Rodiče, učitelé a specialisté se mohou přihlašovat a registrovat přes Google: účet se stejnou potvrzenou e-mailovou adresou se propojí automaticky a nový dospělý jen vybere, kdo je. Děti se přes Google přihlásit nemohou — mají login, PIN nebo přístupový klíč.
Dítě vždy vidí, že mu odpovídá AI tutor — program, ne člověk. Tutor se řídí stálými pravidly pro děti: jen témata odpovídající věku, žádné žádosti o osobní údaje a při známkách nebezpečí jemná rada obrátit se na dospělého a číslo linky důvěry v zemi dítěte (čísla ověřena v oficiálních zdrojích). Každá zpráva se před odpovědí kontroluje na bezpečnost; pokud dítěti může být potřeba podpora, rodič dostane signál bez textu konverzace. Nevydařenou odpověď dítě nahlásí jedním tlačítkem. Bezpečnost a soukromí →
Učitel založí třídu a dá žákům kód, odkaz nebo QR kód: dítě pošle žádost samo, učitel ji přijme. Účty dětí učitel nezakládá — pokud žák účet nemá, učitel pozve rodiče a ten přidá dítě do své rodiny. V přehledu třídy je zvládnutí témat programu třídy u každého žáka a u každého tématu, a nic víc: žádná konverzace, žádné fotky, ani to, co se dítě učí mimo program.
Specialista si založí vlastní praxi a zve kolegy. Specialisté na platformě procházejí ověřením kvalifikace a vedle jména vidí rodina označení „ověřen“: takový specialista může rodinu pozvat e-mailem nebo odkazem, a známého specialistu bez označení může rodina pozvat sama. Kontakty specialisty se rodině nezobrazují. Dítě se objeví v praxi až po samostatném souhlasu rodiče: na stránce pozvánky je jednoduše řečeno, co specialista uvidí — zvládnutí témat, čas strávený učením, souhrnné počty činností — a co neuvidí: konverzaci, fotky, nastavení přístupnosti. Uzavřené poznámky vidí jen kolegové z praxe. Rodič souhlas kdykoli odvolá a data zůstanou dítěti.
Vážení učitelé! Pokud se dozvíte, že váš žák pracuje v prostředí E.V.G. Lab — buďte si jisti: jsme vaši hlavní spojenci. Platforma se důrazně staví proti webům s hotovými domácími úkoly a je vytvořena proto, aby se dítě učilo myslet a rozumět podstatě každého kroku.
Do kódu systému je zabudován přísný zákaz vydávat hotové odpovědi a kořeny. Důrazně se stavíme proti bezmyšlenkovitému opisování z řešebníků s hotovými odpověďmi. Pokud žák žádá „vyřeš to za mě“, systém jemně odmítne a položí sokratovskou navádějící otázku.
Žádné bezmyšlenkovité klikání: žák musí psát výpočty modrým perem do čtverečkovaného sešitu a posílat fotku. To zachovává jemnou motoriku a úhlednost zápisu.
Při kontrole domácího úkolu systém sdělí jen číslo úlohy s chybou, ale neukáže prstem na řádek nebo znaménko, a podněcuje žáka, aby nepřesnost našel sám.
Když žák odbourá večerní stres a rozebere zádrhele krok za krokem, přichází do třídy sebejistý, zvedne ruku a rozumí logice vašeho školního programu.