E.V.G. Lab — інноваційний освітній простір з 5 предметів. Ми не даємо готових відповідей і принципово проти бездумного списування: метод Сократа, розбір фото зошита та живі симулятори вчать мислити системно.
Математика і фізика — не догми, а полігон відкриттів. Учень висуває гіпотези, перевіряє їх на симуляторах і сам усвідомлює закони природи.
Замість незрозумілих літер — живі геометричні креслення, графіки функцій, фізичні балки, біти інформації та хімічні реакції.
Крок за кроком зростають логіка і впевненість. Кожен розв’язаний крок дає розуміння: «Я можу дійти до суті сам, без підказок і списування».
Перемикайтеся між предметами і керуйте параметрами: математична мікророзмітка миттєво перераховує моделі в реальному часі.
Учень бачить: знак коефіцієнта $k$ задає зростання або спадання функції, а $b$ — точку перетину з віссю $OY$.
Індикатор змінює колір: червоний ($pH < 4$), зелений ($pH = 7$), фіолетовий ($pH > 10$).
Жива демонстрація справжнього розбору завдання. Подивіться, як напарник читає фото рукописної чернетки, робить педагогічну паузу і навідними запитаннями веде учня до самостійного відкриття.
Учень не тицяє бездумно в екран: усі викладки виконуються синьою ручкою на клітчастому аркуші. Фото сторінки надходить наставнику — він читає викладки і розбирає помилку запитаннями, а не готовою відповіддю. Фото бачить лише сам учень: без геолокації і чужих очей.
Письмо від руки активізує сенсомоторні ділянки мозку. Формули й алгоритми закріплюються в пам’яті втричі міцніше, ніж під час клацання мишкою.
Наставник із комп’ютерним зором читає рукописні дроби, корені, системи рівнянь і креслення прямо з фото клітчастого аркуша — і розбирає їх запитаннями.
Учень тренує оформлення: креслить за лінійкою, виділяє відповідь, пише розбірливо. До шкільної дошки та іспитів він виходить із твердою рукою.
Щовечора тисячі школярів сидять над складними прикладами, а вранці отримують зошит, весь у червоних позначках. Без пояснення логіки, без розбору причин — лише перекреслена відповідь, товста двійка і наказ «думати краще». В E.V.G. Lab ми перетворюємо помилку з приводу для сорому на головний рушій розуміння.
Спеціальний 4-тижневий практикум самодіагностики для учнів 7–9 класів. Вчимо підлітка алгоритмам перевірки власних розв’язків на папері, знімаємо страх перед суворими вчителями і тренуємо логіку на справжніх завданнях зі шкільної програми.
Ми свідомо переосмислили слово «контроль». Для нас це не стеження за екраном, не кейлогери і не вечірні допити над щоденником. Це розумний радар реальних навичок, захист зору підлітка і змога підтримати його одним клацанням — зберігаючи довіру й особистий простір.
E.V.G. Lab не заглядає в соцмережі та історію браузера. Листування дитини з наставником і фото зошита не бачить жоден дорослий — ні батьки, ні вчитель, ні фахівець, ні адміністратор платформи. Дорослим видно лише прогрес і засвоєння тем.
Листівки на екран дитини одним клацанням: похвалити, покликати позайматися, зробити перерву для очей (правило 20-20-20) або вчасно піти спати — без окриків із сусідньої кімнати. Лише готові кнопки, без вільного тексту: це турбота, а не ще один чат. Дитина побачить листівку тихо, у куті екрана, і закриє її сама. У картці дитини ви обираєте мову, якою їй відповідає наставник: одну з 33 європейських мов — від білоруської й української до німецької та польської. Там же — картка входу з QR-кодом для планшета (PIN на ній не друкується) і новий PIN, якщо дитина його забула; змінити PIN дитина може й сама.
Суха оцінка в журналі не вчить думати. У кабінеті родини — радар навичок кожної дитини: серія днів, час занять за тиждень, засвоєння тем з предметів словами «засвоєно», «закріплюється», «розпочато» і карта знань — та сама, яку дитина бачить у себе. Видно, що розібрати у спокійній розмові без сварок. Покличте до кабінету другого з батьків або бабусю — вони побачать той самий радар, але не листування. Учитель так само запрошує до класу колегу. У кожного запрошення видно крок: посилання ще не відкрили, відкрили, обліковий запис створено й очікує підтвердження пошти, або вхід уже відбувся; лист-запрошення можна надіслати ще раз.
Батько або мати реєструється сам і в майстрі «Додати дитину» вказує, як звертатися до дитини, рік народження, клас, програму та мову, вигадує PIN — і отримує картку входу з QR-кодом. Якщо в дитини вже є акаунт, вона у своєму застосунку показує одноразовий «код для батьків» і сама підтверджує, що це її родина. У картці дитини видно, в яких класах і кабінетах вона навчається, і будь-хто з батьків може прибрати її звідти.
Під час першого входу дитина за три короткі кроки обирає розмір тексту до 200 %, шрифт, який легше читати, високу контрастність або інші кольори, якщо деякі кольори вона розрізняє гірше, а також менше анімацій і звуків. Усе видно одразу на прикладі, кроки можна пропустити й повернутися до них із меню. Ці налаштування бачить лише сама дитина — ні батьки, ні вчитель, ні фахівець.
EVG Lab встановлюється на телефон, планшет або комп'ютер як застосунок — просто з браузера, без магазину застосунків: у дитини свій «EVG Lab», у дорослих — «EVG Кабінет» зі швидким переходом до кожного кола, а будь-яке коло можна встановити окремою іконкою. Тренажери, які вже відкривалися, працюють і без інтернету. Дитина і батько входять на одному пристрої, кожен під своїм обліковим записом: вихід одного не викидає другого, а кабінет батька після перерви запитує пароль, якщо пристроєм користується й дитина.
Дорослий сам обирає для кожного виду push на телефоні, лист або нічого, задає тихі години й власний часовий пояс: сигнал «може знадобитися підтримка» (без тексту листування), тижневе зведення навичок щонеділі, заявки до класу та запрошення. Дитині надходять листівки від родини, нагадування позайматися в дні й години, які дитина обрала собі, і порада зробити перерву після довгої роботи — усе це можна вимкнути. Усі сповіщення зібрано в дзвіночку кабінету та в меню застосунку дитини. На пристрої, яким користуються разом із дитиною, push кабінету не вмикаються.
Дорослі та діти можуть входити за ключем доступу — відбитком пальця, обличчям або Windows Hello — замість пароля чи PIN. Відбиток і обличчя залишаються на пристрої, у нас зберігається лише відкритий ключ. PIN дитини лишається запасним способом, а якщо планшет загубився, батько або мати видаляє ключі доступу дитини в її картці. Кабінет після перерви на спільному пристрої також можна підтвердити ключем.
Батьки, вчителі та фахівці можуть входити й реєструватися через Google: обліковий запис із тим самим підтвердженим email прив’язується сам, новому дорослому лишається обрати, хто він. Дітям вхід через Google недоступний — у них логін, PIN або ключ доступу.
Дитина завжди бачить, що їй відповідає ШІ-наставник — програма, а не людина. У наставника сталі правила для дітей: лише теми, що відповідають віку, жодних прохань про особисті дані, за ознак небезпеки — делікатна порада поговорити з дорослим і номер телефону довіри країни дитини (номери перевірено за офіційними джерелами). Кожне повідомлення перед відповіддю перевіряється на безпеку; якщо дитині може знадобитися підтримка, опікун отримує сигнал без тексту листування. На невдалу відповідь дитина скаржиться однією кнопкою. Безпека та приватність →
Учитель створює клас і дає учням код, посилання або QR-код: дитина сама надсилає заявку, учитель її приймає. Акаунти дітей учитель не створює — якщо в учня немає акаунта, учитель запрошує батьків, і ті додають дитину до своєї родини. В огляді класу — засвоєння тем програми класу за кожним учнем і за кожною темою, і більше нічого: ні листування, ні фото, ні того, що дитина вчить поза програмою.
Фахівець заводить власний кабінет і кличе колег. Фахівці на платформі проходять перевірку кваліфікації, і поруч з іменем родина бачить позначку «перевірено»: такий фахівець сам запрошує родину листом або посиланням, а знайомого фахівця без позначки родина може запросити сама. Контакти фахівця родині не показуються. Дитина з’являється в кабінеті лише після окремої згоди батьків: на сторінці запрошення простими словами сказано, що побачить фахівець — засвоєння тем, час занять, підсумкові лічильники дій, — і чого не побачить: листування, фото, налаштування доступності. Закриті нотатки бачать лише колеги по кабінету. Батьки відкликають згоду в будь-який момент, і дані лишаються в дитини.
Шановний вчителю! Якщо ви дізналися, що ваш учень займається в середовищі E.V.G. Lab, будьте впевнені: ми ваші головні союзники. Платформа категорично проти сайтів із готовими домашніми завданнями (ГДЗ) і створена для того, щоб дитина вчилася думати й розуміти суть кожної дії.
У код системи вбудовано суворе обмеження на видачу готових відповідей і коренів. Ми категорично проти бездумного списування з решебників (ГДЗ). Якщо учень просить «розв’яжи за мене», система м’яко відмовляє і ставить сократівське навідне запитання.
Ніякого бездумного клацання: учень має писати викладки синьою ручкою в клітинку і надсилати фото. Це зберігає дрібну моторику й охайність оформлення.
Під час перевірки домашнього завдання система повідомляє лише номер завдання з помилкою, але не показує пальцем на рядок чи знак, стимулюючи учня самому знайти неточність.
Зняв вечірній стрес і розібравши складні місця крок за кроком, учень приходить до класу впевненим, піднімає руку і розуміє логіку вашої шкільної програми.